某ファーストフード店でアルバイトをしていたある学生さんから，こんな話を聴いた。
その日彼女が乗っていた電車は，そこそこの混み具合で座席に空きはなく，仕方がないので彼女はドア付近に立っていたそうだ。
眺めるともなくドアの外を流れる風景をボーッと眺めている彼女。
電車は駅に着き，プシューッとドアが開く。
ボーッとしていたところをハッと我に返った彼女は，開くドアに向かって思わず
「いらっしゃいませ！」
と声をかけてしまった。
という話である。
こういうのも一種の条件付けと呼んでも良いかもしれない。
最近，とある授業で，学習心理学，特に条件付けの話題を取り上げているのであるが，この領域の話は，学生さん達にとっては，随分と“身近”に感じられるらしく，授業後の感想用紙にも，そうした内容が結構たくさん書かれている。
心理学の魅力の１つは，そうした“身近さ“であると思う。
様々な学問の中で，心理学は，「あぁそうそう！」とか「あるある！」と思えることが多い部類に入るだろう。
理論として言われていることを実感できる学問というのは，そう多くないと思う。
たとえば，化学の法則として，「ル‐シャトリエの法則［Le Chatelier's law］：可逆反応が平衡状態にある時，外部から平衡を決定する条件（温度，圧力，濃度）を変化させると，その変化による影響を打ち消す方向に平衡が移動するという法則。ル‐シャトリエ‐ブラウンの法則とも言われる。1884年，ル‐シャトリエが提唱し,1887年ドイツのK.F.ブラウンが発展させた」という法則があるのだ，と言われても，それを「あぁそうそう！」と納得できる人は少ないだろう。
そうした点においては，心理学は教育場面においては，ある意味“有利”な学問であると言えるかもしれない。
しかし，もちろん心理学の中にも“ピンと来ない”領域はある。
たとえば大脳半球機能差の研究などは，とても「あるあるあるっ」の世界にはならない。
脳の右半球と左半球では機能の分担がなされており，ある刺激を右の視野に呈示する（余計なことであるが，「右視野に呈示する」ということと「右目で見る」ということを混同している人が時々いるが，これらは全く別のことである）場合と左視野に呈示する場合とでその処理の速度が異なる，などということを日常「そうそうそうっ！」と実感している人は，まずいないだろう。
で，実はそうした辺りこそ，心理学の本当に面白いところだと思われるわけで，必ずしも“実感できる”ことばかりで話は完結しないのである。
もちろん，実感できる部分については実感してもらった方が良いわけで，実感そのものを否定しているわけではないが，そこばかりに留まってもらうのも…というところである。
ま，その辺り，続きは授業で…って話ですけど。
最新記事を取得
最新記事を取得
コメント (2)
身近に感じることができる内容の講義であれば,非常に興味を持って
きくことができると思います(#^.^#)
川上先生が開かれている講義で,“あるある！”と思うことができる講義
をたくさん受けて,自分のものにしていけたらいいなぁと,考えています☆
川上先生のことが好きな死神より
投稿者: 死神 | 2010年6月16日 21:09
日時: 2010年6月16日 21:09
コメントありがとうございます。
そうですね。もちろんできるだけ身近に感じられるような
講義を展開していきたいと常々心がけています。
てことで，やっぱり続きは授業で…って話ですけど。
投稿者: 川上 | 2010年6月16日 22:32
日時: 2010年6月16日 22:32